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Daten und Fakten rund um FBBE – Der „neue“ Ländermonitor Frühkindliche Bildungssysteme

Wie viele Kinder werden aktuell in Deutschland in KiTas und Kindertagespflege betreut? Wie lange werden sie pro Woche betreut? Wie viele KiTas und KiTa-Fachkräfte gibt es? Und wie hoch sind die Investitionen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung pro Kind? All dies sind bedeutsame Fragen deren Beantwortung wichtig ist, da erst mit diesem Wissen Stärken […]

ElternZOOM – jetzt zählt Ihre Meinung

Eltern werden bislang nur vereinzelt und wenig systematisch zu ihren Vorstellungen und Anforderungen an KiTas befragt. Gleichzeitig werden immer mehr KiTa-Plätze geschaffen und immer mehr Eltern nutzen das Angebot. ElternZOOM befragt deshalb bundesweit Eltern rund um KiTa-Themen und veröffentlicht die Ergebnisse, damit auch die Vorstellungen von Eltern in die KiTa-Politik einfließen können. Bereits im Herbst […]

Personalschlüssel ist nicht gleich Personalschlüssel: Wie wird dieses KiTa-Qualitätsmerkmal im Ländermonitoring berechnet?

Wie viele Kinder von einer Fachkraft in der KiTa betreut werden, stellt ein zentrales, vielfach diskutiertes Qualitätsmerkmal von frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung dar. Die Tätigkeiten des KiTa-Personals umfassen jedoch nicht nur die Arbeit mit den Kindern, sondern ebenso Tätigkeiten wie Teamsitzungen, Elterngespräche, Vor- und Nachbereitungen sowie Ausfallzeiten, wie Urlaub, Fort-/Weiterbildung und Krankheit. Bedeutsam sind […]

Fortbildungsbausteine „Kinder und Familien mit Fluchterfahrung in der Kita“

Das Thema „Flucht“ löst vermutlich in jedem Menschen Gefühle und Gedanken aus, die ganz individuell und unterschiedlich stark sein können. Bleiben solche Gedanken und Gefühl bei uns unreflektiert, können sie sich unbemerkt darauf auswirken, wie wir mit unseren Mitmenschen umgehen oder auf bestimmte Situationen reagieren. Das Thema Flucht in der KiTa – ein Thema für Fortbildungen […]

„Ich will ein echtes Haus“

Unter diesem Titel fand am vergangenen Freitag in Berlin die Abschlusspräsentation des „Forschungsprojekts zum Alltagserleben von jungen Kindern in Unterkünften für geflüchtete Menschen“ statt. Das Forschungsprojekt Bei dem Forschungsprojekt handelt es sich um eine ethnographisch-explorative Studie vom INIB der Evangelischen Hochschule Berlin und dem ISTA/Fachstelle Kinderwelten, die unter der Leitung von Prof. Dr. Anne Wihstutz […]

ElternZOOM

Immer häufiger sind Kinder bereits im Alter von unter drei Jahren zum ersten Mal in einer KiTa. Auch die täglichen Betreuungszeiten werden immer länger. Der KiTa-Besuch ihrer Kinder löst in Eltern unterschiedliche Gefühle und Gedanken aus. Unabhängig von ganz individuellen Emotionen und Überlegungen möchten wohl alle Mütter und Väter ihren Nachwuchs in der KiTa in […]

KiTa-Leitungskräfte stärken: Ein Modell zur bundeseinheitlichen Bemessung zeitlicher Leitungsressourcen

Wie viel Zeit benötigen KiTa-Leitungskräfte? Eine allgemeingültige Antwort auf diese Frage gibt es wohl kaum. Jedenfalls kann das mit Blick auf die verschiedenen Modelle geschlossen werden, mit denen die zeitlichen Leitungsressourcen bemessen werden. So gibt es zum einen seitens einiger Länder Regelungen, die präzise festlegen, wie die Leitungszeit zu berechnen ist. Zum anderen existieren Empfehlungen […]

KiTa-Leitungskräfte stärken: Zeit – eine zentrale Voraussetzung für „gute“ KiTa-Qualität

Es scheint fast banal, zu schreiben, dass für die Leitung einer KiTa und die Führung eines pädagogischen Teams Zeit notwendig ist; schließlich geht auch niemand davon aus, dass der Chef eines Betriebes all seine Führungstätigkeiten nebenbei erledigt und den überwiegenden Teil seiner Arbeitszeit im „normalen“ Alltagsgeschäft mitarbeitet. Was für die meisten Leitungskräfte kaum vorstellbar wäre, […]

Was ist das Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme?

Einen gesicherten und einfachen Zugang zu „guter“ Kindertagesbetreuung für jedes Kind zu gewährleisten, ist eine der zentralen politischen Herausforderungen in Deutschland. Denn trotz der gewaltigen bisherigen Anstrengungen besteht bundesweit weiterhin ein enormer – quantitativer wie qualitativer – Ausbaubedarf. Seit 2008 beobachtet das Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme der Bertelsmann Stiftung den Status quo und die Entwicklungstrends der […]

Herzlich Willkommen auf unserem Blog „Frühkindliche Bildung“!

Wir, das Projekt „Frühkindliche Bildung“ der Bertelsmann Stiftung, freuen uns heute mit unserem neuen Blog online zu gehen. Wir setzen uns dafür ein, dass jedes Kind von Anfang an unabhängig von seinem Wohnort faire Bildungschancen bekommt. In unserem Blog werden wir über vielfältige Themen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Deutschland berichten. Zudem erfahren […]